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      2024年佛山市順德區鄭敬詒職業技術學校關于中小學教師招聘公告

      發布時間:2024-06-26 09:30:01 瀏覽:0

      為確保學校教學工作的正常開展,結合崗位需求缺口實際,現制訂2024年招聘界面設計與制作專業實訓指導教師的公告,具體內容如下:

      一、單位簡介

      佛山市順德區鄭敬詒職業技術學校是國家級重點中等職業學校、國家中等職業教育改革發展示范學校、廣東省高水平中職學校建設單位,并努力建設成為國家優質中職學校。學校占地10.33萬平方米,有在校生3214人,其中高職學生132人。學校教師隊伍結構合理、素質優良,有教職員工237人,其中南粵優秀教師2名,全國技術能手4人,區級以上骨干教師40人,54人獲碩士學位。學校擁有首飾設計與制作和機械加工技術兩大專業群,共七個專業。其中,首飾設計與制作和機械加工技術專業為廣東省雙精準建設專業,界面設計專業為佛山市雙精準建設專業。

      二、招聘崗位

      (一)崗位需求

      界面設計與制作專業實訓指導教師1名。

      (二)崗位要求

      1.擁護黨的教育方針,具有較高的政治思想素質,愛崗敬業,遵紀守法,身心健康,語言表達、溝通能力強;具有較強的責任心、進取心和團隊合作精神。

      2.具有相應專業的本科及以上學歷、學位,相應專業是指廣告設計與制作、藝術設計與制作、視覺傳達設計、視覺傳播設計與制作、數字媒體技術、平面設計、計算機科學與技術等。

      3.具有相應學科的中等職業學校教師資格證書或中等職業學校實習指導教師資格證書或高級中學教師資格證書,有相關教學工作經歷者優先。暫時沒有考取相應教師資格證的人員,必須在一年內考取相應學科的教師資格證。

      4.具有專業相關的中級以上技能等級證書,暫時沒有取得專業相應技能等級證書的人員,必須在一年內考取專業相關的中級以上技能等級證書。

      5.普通話和現代信息技術達標,具備開展課堂教學和課后服務的基本素養。

      6.年齡不超過30周歲。

      (三)招聘范圍

      面向社會公開招聘符合上述條件的實訓指導教師。

      三、實習指導教師待遇

      按順德區職業學校實訓指導教師工作待遇標準以及《鄭敬詒職業技術學校實訓指導教師工資方案》執行。

      四、招聘程序及要求

      (一)報名與資格審查

      1.應聘者提供近期半寸免冠照片、身份證、學歷和學位證、教師資格證、職稱或專業技能等級證、獲獎證書、榮譽證書等資料的電子版(電子掃描件等),于2024年6月26日前打包發送到指定電子郵箱zjyzx1989@163.com郵箱,郵件主題命名為:“學科+姓名+手機號碼”。

      2.我校按照招聘條件,根據報名情況,對照應聘人員遞交的書面招聘材料進行資格初審并通過電話方式進行通知,符合條件的應聘人員將于2024年6月27日前以電話或短信形式通知進入正式面試環節。

      (二)面試

      1.面試時間:2024年6月28日上午9:00—11:30。(如時間有變以最新通知為準)

      參加面試人員在面試時須攜帶本人身份證、學歷和學位證、職稱證或者專業技能等級證、獲獎證書、榮譽證書等資料的原件和復印件,經資格復審確認符合招聘條件的,方可參加面試。

      面試分說課、答辯與技能考核三個環節,主要考察應聘者專業知識、綜合素養及教育教學能力、專業技能,包含儀表儀態、語言表達能力、思維能力、應變能力、心理素質、教學技能、專業技能等。面試總分為100分。面試成績在候分室現場向考生公布。

      2.面試結束后,按說課占40%,答辯占20%,技能占40%的比例計算綜合總分,在總分70分以上的面試者中,按成績從高到低排序,與招聘崗位數1:1的比例確定進入擬聘人員名單。若出現綜合總分成績同分現象,則比較說課成績,說課成績高分者確定為擬聘人員。

      3.綜合總分成績將在面試結束后3個工作日內在學校網站公布,有關考生可在網站查詢。

      (三)公示

      擬聘人員在學校網站進行公示,公示時間為5個工作日。

      (四)聘用

      經公示無異議的擬聘人員,按有關規定辦理手續,簽訂聘用合同。若公示中發現問題的,自行放棄聘用的,所缺崗位人員,是否依次遞補,由學校研究后決定。

      五、其他

      招聘程序中相關環節的安排,請應聘者留意鄭敬詒職業技術學校網站發布的信息,以及電話或短信通知。

      聯系人:馮老師、康老師,聯系電話:075727752682

      注:此教師招聘信息來源于網絡,若有變更、修改請以原發布者為準。

      來源鏈接:

      http://www.zjyzx.sdedu.net/Item/13132.aspx

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